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第二百九十四章 瑞典老人的预言二（第6页）

老人先问梁晓秀。

梁晓秀回答说：“这是一个很复杂的问题。

简单说，一是，他们以为在和中国打交道时只要提到中国的民主和人权，就可以在某种程度上要挟中国；二是，他们自以为是民主和人权教师，有资格给中国上课；三是，社会制度、历史背景和文化冲突导致了他们的这种做法。

此外，你认为还有什么其它原因吗？”

“我们先探讨一下你提出的三点看法。

首先，欧洲是否能通过民主和人权问题要挟中国？”

“根本办不到。

他们的这种行为已经干涉了中国的内政，但他们也许不知道拥有13亿人口的中国是一个伟大的国家，绝不会屈服于来自任何国家的压力。”

“其实，欧洲的政治家也明白这个道理。

接下来说第二个问题：欧洲现在根本就没有资格给中国上课；欧洲应该首先反思他们自己的民主和人权问题。”

“欧洲怎么反思？”

老人娓娓道来：

“在当今全球经济一体化的背景下，信息社会、知识社会的锥形已经出现在世界的地平线上。

因此，我们应该重新解读民主和人权。

欧洲是民主国家，但现在的欧洲民主还不够完善：欧洲政府大把花纳税人的钱时就没有实行民主。

举例说，欧盟国家大都是北约成员国，分摊北约的军费。

北约向阿富汗、伊拉克、利比亚等国家派兵打仗，花了纳税人的多少钱？为什么不征求欧洲民众的意见？为什么不举行全民公决？民主的一个重要环节是公开，透明。

可是欧盟和我们的政府在许多问题上既不公开也不透明。

“说到人权，人权的核心是什么？是让所有人有饭吃、有房住、有工作做。

中国改革开放30年解决了亿万人民的温饱问题，极大地改善了中国人民的生活水平。

这就是最大的人权。

反观欧洲，我们现在的失业率越来越高，已经直接影响到欧洲人民的生活质量。

失业率，是欧洲最大的人权问题。

可是直到今天，欧盟和欧洲各国政府也没有拿出切实可行的方案来解决这个问题。

长期以来欧洲的经济发展乏力，但是欧盟至今为止也没有找到改变这种局面的良策。

欧洲应该先解决自己的问题，而不是冒充教师去给中国人上课。

“下面再谈第三个问题。

你认为，社会制度、历史背景、文化冲突是导致欧洲批评中国的民主和人权问题的一个重要因素，为什么？”

“这是一本书才能解释清楚的问题。

我只能简单概括几点：

“社会制度：中国实行的是社会主义制度，而欧洲则实行资本主义制度。

举例说，中国实行的是社会主义市场经济，而欧洲实行的是资本主义市场经济。

双方不同的社会制度决定了不同的价值观，而不同的价值观在原则问题上自然会导致不同的看法。

“历史背景：在近代史上，中国是一个饱受压迫、侵略的国家，经济十分落后；而欧洲则是世界工业的发源地，在历史上扮演了侵略、殖民者的角色，凭着强大的经济实力引领世界经济的发展长达数百年。

这种背景导致了双方不同的世界观。

中国要重新和平崛起，而欧洲认为中国的崛起并非是和平崛起，中国崛起一旦成功，将会给世界带来重大影响，重新划分世界格局。